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阿德勒．課題分離理論：比方說有一個不愛學習的孩子，不聽課、不做作業，甚至連教科書都放在學校。父母會說服他，要為了將來好好學習，面對孩子的課題，家長命令他們去學習，就是對別人的課題妄加干涉，這樣衝突就產生了。必須從這是誰的課題這一點出發，將自己與別人的課題分開來。
Q：分離後怎麼做？
A：不干涉別人的課題，僅此而已。
Q：為了孩子的將來考慮，督促他們進行最起碼的學習，難道不是家長的課題嗎？
A：世間的家長經常使用：我是為你好之類的話，可實際上，卻是為了滿足自己的目的、面子又或者是支配欲望。正是因為洞察了這種謊言與欺騙，孩子才會叛逆。
Q：難道要放任不管嗎？
A：我並沒有說放任不管，只是要告訴孩子，這是他自己的課題，我們隨時準備給予幫助，之後只要在一旁看著就好。無法割捨掉別人的課題，繼而把自己的希望強加於人的話，有時候會釀成悲劇。
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